STATISZTIKA



2243 Youtube videó
1200 Online lecke
3325912 Lecke megtekintés
2515902 Látogatók száma
2768 Alkalmazás megnyitás


Vélemények

Ezt írták a videók nézői

Köszönöm, nagyon sokat segített!!!!!!!!!!!

★★★★★ 2020.

Köszönöm! Így már jobban értem.

★★★★★ 2021.

Köszönöm, remek anyag. Ha (ne így legyen) megint beüt a digitális oktatás, ez a sorozat túlélőkészletnek elsőrangú lesz.

★★★★★ 2020.

Köszönöm az órát. Alapos, rendezett, sokat lehet belőle tanulni.

★★★★★ 2020.

Jól összerakott videó, szép munka.

★★★★★ 2021.

Köszönöm szépen! Nem tudja milyen sokat segített nekem . Tènyleg nagyon hálás vagyok

★★★★★ 2021.

Köszi, nagyon sokat segített!

★★★★★ 2019.

Áldjon meg az Isten, hogy ezt felrakrad.

★★★★★ 2021.

Köszönöm az egyszerű, de nagyszerű magyarázatot!

★★★★★ 2020.

Én esküszöm elfelejtettem harmadik óta úgyhogy köszönöm szépen 11/10

★★★★★ 2020.

Értelmes magyarázat, köszönöm!

★★★★★ 2021.

Én mindig is le voltam maradva ezekkel a feladatokkal, mert sosem gyakoroltuk végig őket más-más módokon, csak el lett mondva mi az alapteória és oldd meg. Most végre tisztán látom, és mégsem kell magamról azt gondoljam, hogy analfa vagyok :D Nagyon szépen köszönöm, érthető és nagyon tetszik, hogy mindent levezet!

★★★★★ 2017.

Nagyon tetszik, kipróbáltam és ment nekem is. Köszi. Csak így tovább.

★★★★★ 2020.

Köszönöm a segítséget végre egy videó ami normálisan el is tudja magyarázni és nem félóra mire bepötyög egy számot!

★★★★★ 2021.

Nagyon köszönöm elfelejtettem, de ez a videó miatt visszatért az eszembe

★★★★★ 2020.

Ez a videó nagyon érdekes.

★★★★★ 2018.

Szia Nagyon köszi a segitséget Tényleg sokat segitet

★★★★★ 2020.

Nagyon praktikus magyarázat. Minden érthető. Köszönet a segítségért.

★★★★★ 2020.

Köszönöm! Ezzel értettem meg a paralelogramma szerkesztését.

★★★★★ 2019.

Jó, könnyen megértettem. És tényleg jó.

★★★★★ 2021.

Pont valami ilyesmit kerestem az unokaöcsémnek. Sokat segítettél. Köszönöm.

★★★★★ 2020.

Nagyon gyakorias, érthető magyarázat. Tetszik, hogy ugyanazt a feladatot több módszerrel is meg lehet oldani. Köszönöm

★★★★★ 2020.

Nagyon jól magyaráztad el, köszönöm, már értem.

★★★★★ 2017.

Ezek nagyon jól megtervezett és gyönyörűen elkészített videók.

★★★★★ 2020.

Nagyon jó magyarázat, könnyen megérthető és begyakorolható.

★★★★★ 2020.

Eddig nem nagyon bírtam magát, de most azért kicsit megkedveltem, de ez nem biztos hogy így marad.

★★★★★ 2021.

Nagyon jó kis videó, középiskolában is szépen fel lehet használni.

★★★★★ 2020.

Köszönöm szépen! Tökéletesen érthető a magyarázat és a rajzos illusztráció.

★★★★★ 2019.

Köszönöm szépen. Segítségével meg tudtam csinálni a házi feladatomat.

★★★★★ 2021.

Szuper anyag, éljen a python!

★★★★★ 2021.


ÜDVÖZLÖM A TISZTELT LÁTOGATÓT!

Sokat kell tanulnia az embernek ahhoz, hogy megtudhassa, milyen keveset is tud. (Széchenyi István)

Árpás Attila vagyok, a péterrévei Samu Mihály Általános Iskola matematika- és informatikatanára, valamint szoftverfejlesztő. 1996. szeptember 2-a óta dolgozom a jelenlegi intézményemben. Pedagógiai munkám alapfilozófiája a gyakorlatközpontúság: a folyamatos gyakorlásra és a logikai összefüggések megértésére helyezem a hangsúlyt. Célom, hogy a diákokat ne csupán bevezessem a matematika és az informatika rendszerébe, hanem modern eszközökkel támogassam a fejlődésüket. Folyamatosan kutatom és a gyakorlatba ültetem azokat az innovatív digitális pedagógiai módszereket – mint a gamifikáció vagy az adaptív szoftveres tesztelés –, amelyekkel ezek a tantárgyak hatékonyabban oktathatók.

A módszertani innováció iránti elkötelezettségem hívta életre 2008-ban a videós oktatási segédanyagok koncepcióját és 2020-ban a videotanar.com portált. A rendszert eredetileg az a gyakorlati szükséglet szülte, hogy áthidaljuk a fizikai távolságokat és támogassuk a tantermi hiányosságok otthoni pótlását. Ennek a technológiának a bázisán sikeresen vezettem be és alkalmazom a kifordított tanterem modelljét a mindennapi oktatásban.

Jelenleg több mint 2300 oktatóvideóval segítem a diákok önálló felkészülését. Informatikai és programozói hátteremre (PHP, JavaScript, Python) építve interaktív webes alkalmazásokkal és platformokkal is kiegészítem az oktatási anyagokat. A legújabb technológiai trendekre reagálva munkámban kiemelt szerepet kapott a mesterséges intelligencia (AI) integrálása: célzott prompt engineering alkalmazásával, az AI támogatásával fejlesztek olyan egyedi pedagógiai szoftvereket, amelyek a diákok kognitív képességeinek és algoritmikus gondolkodásának fejlesztését szolgálják.

A videók a legismertebb videómegosztó portálon keresztül bárki számára szabadon és ingyenesen elérhetők. Ennek köszönhetően mára egy több mint 18 000 feliratkozóval rendelkező nemzetközi „távdiák-hálózat” alakult ki a csatornám körül. Az elmúlt 18 év során több mint 8 millió alkalommal tekintették meg ezeket a tananyagokat. A diákoktól érkező visszajelzések egyértelműen igazolják ezen integrált, digitális oktatási modell hatékonyságát.

Módszertani tapasztalataimat nem csupán a tanteremben kamatoztatom. Kiemelt feladatomnak tekintem a pedagógus kollégák digitális kompetenciafejlesztését, ezért rendszeresen tartok akkreditált továbbképzéseket, nyári egyetemi kurzusokat és szakmai előadásokat az AI oktatási alkalmazása, valamint a modern mérés-értékelés témakörében – mind belföldön, mind pedig a határokon túlnyúló nemzetközi és Kárpát-medencei szakmai programok keretében.

A tudásbázis folyamatosan bővül. Az új videós tartalmak és interaktív alkalmazások fejlesztését minden esetben az aktuális tantervi követelmények, a diákok valós igényei és az új technológiai kihívások határozzák meg.

Kedves Látogató! Bízom benne, hogy az itt strukturáltan elérhető témakörök gyakorlati segítséget nyújtanak Önnek. Minden itt publikált tartalom szabadon felhasználható a tudás elmélyítése céljából.