STATISZTIKA
Legújabb aktivitások
Online leckék, MI alkalmazások, bemutatók és események – folyamatosan bővülő tartalom
Vélemények
Ezt írták a videók nézői
Nagyon jól érthető pont a doli előtt.
Nagyon köszönöm elfelejtettem, de ez a videó miatt visszatért az eszembe
Nagyon köszönöm az alapos magyarázatot. Lépésről lépésre haladtam én is a feladattal. Nagyon hasznos volt.
Szia Nagyon köszi a segitséget Tényleg sokat segitet
Eddig nem nagyon bírtam magát, de most azért kicsit megkedveltem, de ez nem biztos hogy így marad.
Köszönöm, remek anyag. Ha (ne így legyen) megint beüt a digitális oktatás, ez a sorozat túlélőkészletnek elsőrangú lesz.
Jó estét! Meglett :D...Bár valamiért a kódomról a tanú című film citromos jelenete jutott eszembe :D
Köszi hiányoztam az anyagnál teljesen megértettem
Köszönjük! Várjuk a folytatást
Köszi, tuti tippek.
Nagyon tetszik, kipróbáltam és ment nekem is. Köszi. Csak így tovább.
Én mindig is le voltam maradva ezekkel a feladatokkal, mert sosem gyakoroltuk végig őket más-más módokon, csak el lett mondva mi az alapteória és oldd meg. Most végre tisztán látom, és mégsem kell magamról azt gondoljam, hogy analfa vagyok :D Nagyon szépen köszönöm, érthető és nagyon tetszik, hogy mindent levezet!
Kiváló segédanyag lesz nehéz id?kre, ez a sorozat is, bravó! (Egy picit egyszerűbb lenne szerintem, ha az átlók felét egyszerűen felírjuk az ábrára. Így ez a bonyolultabb (d/2) a négyzeten elmaradhatna.)
Köszönöm. Alapos és érthető. Sokat segített.
Köszönöm szépen a segítséget ismét!
Üdvözöllek! Nagyon szuperek a programok, a kislányom ebb?l tanul. Én is el tudom magyarázni neki, de ez viccelődésbe csap át, így kudarcba fullad.....Üdv
Szuper :) Az 5-ik sornál az = jel után zárójelet használtam, mivel a videó megnézése után kezdtem gépelni emlékezetből :), de a zárójel nem befolyásolt semmit, hiba nélkül ment én a 7-es sort is meghagytam. Egyre jobban tetszik !!!!Köszi!!!!
Nekem is segített, meg nem is értettem, annyira köszönöm, hogy ilyen kedves vagy.
Pont valami ilyesmit kerestem az unokaöcsémnek. Sokat segítettél. Köszönöm.
Kár, hogy csak most találtam meg a videót. Nagyon praktikus. Ajánlom másoknak is
Köszönöm szépen! Nem tudja milyen sokat segített nekem . Tènyleg nagyon hálás vagyok
Excellent video, Friends !!! I really liked it !!! Laik #1 !!! And full view!!!We are waiting for all to visit !!!
Ez a videó nagyon érdekes.
6 uhr morgens :) schlaf du ruhig weiter, ich check nur dein video
Áldjon meg az Isten, hogy ezt felrakrad.
Íme a bizonyíték, hogy a Youtube tartalmaz hasznos dolgokat is. Ez egy ízig vérig jó, szisztematikusan felépített magyarázat. Nagyon tetszett, hogy bemutat 2 módszert is, és az egyén eldöntheti, számára melyik az érthetőbb, járhatóbb. Köszönet a készítőnek a részletes munkáért.
Köszönöm a feltöltést. Sohasem értettem ezeket a példákat, most megértettem. Szuper vagy!
Köszönöm szépen, hogy azzonal odamész a lényegre! 7 perc alatt 2x45 perces tananyag ebben a videóban (nekem) :D
Nagyon jó kis feladatok. Köszönöm.
Köszönöm a magyarázatot, faipari szakrajzhoz kellett.
ÜDVÖZLÖM A TISZTELT LÁTOGATÓT!
Sokat kell tanulnia az embernek ahhoz, hogy megtudhassa, milyen keveset is tud. (Széchenyi István)
Árpás Attila vagyok, a péterrévei Samu Mihály Általános Iskola matematika- és informatikatanára, valamint szoftverfejlesztő. 1996. szeptember 2-a óta dolgozom a jelenlegi intézményemben. Pedagógiai munkám alapfilozófiája a gyakorlatközpontúság: a folyamatos gyakorlásra és a logikai összefüggések megértésére helyezem a hangsúlyt. Célom, hogy a diákokat ne csupán bevezessem a matematika és az informatika rendszerébe, hanem modern eszközökkel támogassam a fejlődésüket. Folyamatosan kutatom és a gyakorlatba ültetem azokat az innovatív digitális pedagógiai módszereket – mint a gamifikáció vagy az adaptív szoftveres tesztelés –, amelyekkel ezek a tantárgyak hatékonyabban oktathatók.
A módszertani innováció iránti elkötelezettségem hívta életre 2008-ban a videós oktatási segédanyagok koncepcióját és 2020-ban a videotanar.com portált. A rendszert eredetileg az a gyakorlati szükséglet szülte, hogy áthidaljuk a fizikai távolságokat és támogassuk a tantermi hiányosságok otthoni pótlását. Ennek a technológiának a bázisán sikeresen vezettem be és alkalmazom a kifordított tanterem modelljét a mindennapi oktatásban.
Jelenleg több mint 2300 oktatóvideóval segítem a diákok önálló felkészülését. Informatikai és programozói hátteremre (PHP, JavaScript, Python) építve interaktív webes alkalmazásokkal és platformokkal is kiegészítem az oktatási anyagokat. A legújabb technológiai trendekre reagálva munkámban kiemelt szerepet kapott a mesterséges intelligencia (AI) integrálása: célzott prompt engineering alkalmazásával, az AI támogatásával fejlesztek olyan egyedi pedagógiai szoftvereket, amelyek a diákok kognitív képességeinek és algoritmikus gondolkodásának fejlesztését szolgálják.
A videók a legismertebb videómegosztó portálon keresztül bárki számára szabadon és ingyenesen elérhetők. Ennek köszönhetően mára egy több mint 18 000 feliratkozóval rendelkező nemzetközi „távdiák-hálózat” alakult ki a csatornám körül. Az elmúlt 18 év során több mint 8 millió alkalommal tekintették meg ezeket a tananyagokat. A diákoktól érkező visszajelzések egyértelműen igazolják ezen integrált, digitális oktatási modell hatékonyságát.
Módszertani tapasztalataimat nem csupán a tanteremben kamatoztatom. Kiemelt feladatomnak tekintem a pedagógus kollégák digitális kompetenciafejlesztését, ezért rendszeresen tartok akkreditált továbbképzéseket, nyári egyetemi kurzusokat és szakmai előadásokat az AI oktatási alkalmazása, valamint a modern mérés-értékelés témakörében – mind belföldön, mind pedig a határokon túlnyúló nemzetközi és Kárpát-medencei szakmai programok keretében.
A tudásbázis folyamatosan bővül. Az új videós tartalmak és interaktív alkalmazások fejlesztését minden esetben az aktuális tantervi követelmények, a diákok valós igényei és az új technológiai kihívások határozzák meg.
Kedves Látogató! Bízom benne, hogy az itt strukturáltan elérhető témakörök gyakorlati segítséget nyújtanak Önnek. Minden itt publikált tartalom szabadon felhasználható a tudás elmélyítése céljából.